人文書訊
- 杜克醫學院的八堂課--好醫師是這樣教出來的
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2014/08/21
[ 最後編寫日期：2014/09/17 ]
美國杜克大學奠基於1838年，杜克醫學院則是在1935年成立。創辦人詹姆士‧杜克先生（Mr. James Buchanan Duke）期待，進入杜克大學的學生必須是熱愛學習的人，而招聘來的教師是願意獻身教學工作的學者。本書封面的建築物：博金斯圖書館（Perkins Library），正象徵杜克大學校園是一個充滿學習熱情的優質環境。 1999年起，黃達夫醫學教育促進基金會每年都會選派三至五位優秀醫學生到杜克大學醫學院實習，拓寬國內醫學生的視野，並帶回珍貴的臨床經驗，受惠的五十位學生也已開枝散葉，遍布台灣各醫學領域。
本書就是台灣醫學生在杜克醫學院的親身見證實錄，分為熱情、理解、堅忍、周延、眼界、合作、承諾、希望八堂課，涵蓋醫院各專科的內容，為所有醫師、醫學生、以及有志於醫學的學子，帶來身歷其境的感受，拾得從醫這份神聖工作的初心。
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最稚齡的科學─一位偉大醫師的觀察 2002/02/27
曾任美國史隆卡特琳癌症中心院長的路易士湯瑪斯教授以個人的經歷，說明了醫學－－最稚齡的科學──在這一世紀中神奇驚人的發展。醫療的發展，從一個 世紀前醫師主要依賴雙手執行醫療，演變到今天眼花撩亂的高科技診斷和治療儀器，作為一個科學家，湯瑪斯醫師對技術的進步持肯定的態度。但同時他認為，這個 代價是巨大的，因為醫生和病人之間的親密關繫一去不返。
雖然醫藥科技的發展提供了現代醫師神奇的治療利器，但湯瑪斯教授想傳達的是：醫療科技再發達，病人仍仰賴醫師解除他們對疾病的疑惑，以及對死亡的恐 懼，甚至需要與醫師有更多的溝通，解釋高度科技化的醫療及複雜、漫長的診療程序。唯有醫師和病人建立愈親密的關係，醫師才能為病人盡最大力量，也才能達到 最大的醫療效果。