人文书讯
- 杜克医学院的八堂课--好医师是这样教出来的
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2014/08/21
[ 最後编写日期：2014/09/17 ]
美国杜克大学奠基於1838年，杜克医学院则是在1935年成立。创办人詹姆士‧杜克先生（Mr. James Buchanan Duke）期待，进入杜克大学的学生必须是热爱学习的人，而招聘来的教师是愿意献身教学工作的学者。本书封面的建筑物：博金斯图书馆（Perkins Library），正象徵杜克大学校园是一个充满学习热情的优质环境。 1999年起，黄达夫医学教育促进基金会每年都会选派三至五位优秀医学生到杜克大学医学院实习，拓宽国内医学生的视野，并带回珍贵的临床经验，受惠的五十位学生也已开枝散叶，遍布台湾各医学领域。
本书就是台湾医学生在杜克医学院的亲身见证实录，分为热情、理解、坚忍、周延、眼界、合作、承诺、希望八堂课，涵盖医院各专科的内容，为所有医师、医学生、以及有志於医学的学子，带来身历其境的感受，拾得从医这份神圣工作的初心。
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第二意见 -- 为自己寻求更好的医疗 2002/01/25
作者Jerome Groopman是哈佛大学的医学专家，他勾勒出「第二意见」的重要：「如果医师没有做详尽的说明，病人就应该开始担心，是不是医师对整个情况也不是很了解？或是不想和病人讨论？还是根本不想了解病人的想法？此时，病人就该积极寻求「第二意见」，选择更好的医疗方式。」因此在此书中也描述几个个案因第二意见而得到更好的医疗品质，其中医师关心病人的诚心是相当感人的。