书写生命，闪亮人生

  (华健渊摄)

蔡素节女士要带癌症病人重建生命故事

文 / 朱柏瑾 (文教部)

郑春鸿主任：请您告诉我们，您是怎麽开始带领大家讲自己的故事，写生命手工书？

蔡素节女士：应该从我开始做志工的时候开始说起。友人邀请我到一个老人基金会，主持人对我说：「本来我要办一个养老院，後来想，我自己就很老了，哪来力气可以照顾人家。」所以她就想做一个教室、一个基金会，让大家来上课。她心想老人家来上课，心情或许会比较快乐，情绪好了，回家就不会跟年轻人闹脾气。

我为什麽会跟大家一起「做故事」呢？

「这样我就帮上老人家和他家庭的忙了。」她这麽说。

  我佩服她助人为乐的精神，但是不知怎麽开始。她就告诉我说，只要能给老人快乐，就去做。我又问，要怎麽样给老人家快乐呢？她想了一下说：「你就跟他们讲日本话吧！用他们熟悉的语言交谈，老人会比较感到亲切。」我本来在日商公司上班，但我不喜欢讲日本话，不过，为了要做好这件事，我就很认真地去学日语，学到我也可以带我妈妈去日本自助旅行，语言没障碍呢！教学相长，我自己也受益呢！可见让别人快乐，自己也会快乐。

    我为什麽会跟大家一起「做故事」呢？原来我的老板，也就是白永传基金会的老板，他想出了一本书。他做过的好事一箩筐，要怎麽把他的好事写出来，让读者看到这本书就一直想看去下呢？後来，我们请来一个老师，由他带着写大家自传。不过这位老师比较学术性的，他上课会把学术论文那套搬出来，我没有念很多书，我只有初中毕业，不太能理解；跟着学的人也听不太懂。我想那就由我来带吧！

去日本观摩一个道德协会的活动

    开始并不太顺利，我就请教人家，有一个人说：「你这麽大年纪，还这麽喜欢做事，我来帮你的忙，我的文笔可以你们写的东西，我统统免费帮你们润笔。」我心想还不错啊！就这样子我就一头栽进去。那是民国95年的事了。除了带她们说说往事，把它写下来，老人会里面，学员和学员之间不时会有一些小纠纷，主持人都会要我去帮他忙。那时候我才45、6岁，一路就这样走来。

   在跟大家写故事的这一段期间，我去日本参加一个道德协会的活动。因为其实我们一开始并没有特别强调做品德教育，後来有人告诉我，日本他们那个道德教育协会也是这样，彼此学习怎麽样聊天，从聊天里面去潜移默化，聊天当中知道彼此生活上有什麽困难，拿出来分享。大家一起座谈，你一句我一句，常常就有好方法解决问题。道德协会的活动型态，使我学习道说生命故事不必太严肃，往往精彩的生命故事都在琐碎的聊天细节里。後来，我在台湾的说故事写故事的活动就大概是这样在快乐、真诚的气氛中进行。

真正想要去做一件事，你就会做到的

郑春鸿主任：这个说故事的团体，你有一个坚持就是要他们用书写的方式，请您告诉我们为什麽会有这个坚持。

蔡素节女士：一开始，这个想法是来自帮我策画及改稿的那位先生。他以前就是个帮人家写稿子的人。他说，用书写的方式，人比较能思考、有想法；如果用打字的会一直打下去，少了书写的感动。我觉得他说得很有道理。书写，可以使生命的原汁原味保存下来。至於未来，你想用电脑打字、排版，我们都没有意见，但是刚开始第一本生命书，请你一定要跟我们一样先用书写完成。有的学员坚说不会写，那麽用说的也没有关系，用口述跟大家分享也可以。但最好是能够写。

    坚持不写的人，我会请他们拿过去的相片来，看着老相片跟大家说故事，如果连相片都没有，我们就帮他上网查有哪些些资料跟他的经历相关的，说给他听，引发他的回忆。小时候的回忆故事没有相片，也可以鼓励大家用画的，比如我记得小时候，从楼上摔到楼下来，也许你说这个要怎麽画，实在不好画，但是因为我想要画出来，想要表达出来，我就真的画了。大家慢慢发现，其实你要真正想要去做一件事，你就会做到的。

写书，很简单，就像画符一样啊！

郑春鸿主任：现在人们很少动笔写东西了，尤其是比较年轻的人就更少写，都打电脑，你要怎麽说服他们书写？

蔡素节女士：我这个人是没有什麽企图心，我只是觉得跟老人会做点好事。我有一个原则就是要让对方高兴，无论如何，高兴就是好事嘛！他高兴了，我比他更高兴，结果我自己就健康了。我要怎麽让他们开始写呢？我自己就先写啊！我自己写了。我常常给他们看我的「生命之书」，我写第一次、第二次、第三次，一直在写。至於我的第一次写书，很简单，就像画符一样啊！怎麽也一本了，做好了大家看看，都说也不错嘛！伙伴们大家一起写了，拿出来一看，都觉得这很有意思！怎麽说真真实实地，自己就出书了嘛！大家一看觉得说这麽容易我也可以做作者啊！我也要出书。就这样一本书、一本书就出来了，你说奇妙不奇妙？

   我告诉一些年纪比较大的学员，你做好一本书，就拿去给你儿女看看，告诉他们：「妈妈不是憨慢，妈妈也会写书做书。」这样你的儿女马上会帮你照相，马上po在脸书给他的朋友看哦！我说，这样不是很有成就感吗？她会说，对啊！就是用这样激励他们，他们就拿起笔写啦！很简单。

重点在你的故事，不在你是小学还是大学毕业

郑春鸿主任：跟您一起学习写书做书的，都是哪些人？

蔡素节女士：我们学员有小学都没毕业的，也有大学教授、社工师，来自不同的阶层。这个印象最深刻的学员之一，她是童养媳。她的小姑介绍他来参加的。她只有小学毕业，觉得自己没有办法写。那我就跟她，这个不是小学、初中、高中、大学毕业的问题，最主要是你的故事。受到鼓励之後，她就问要从哪里写起，我就要他跟着大家做。原来，她老公去世的时候，她那时候很忧伤，她去参加老人大学的画画班。老师要她把她的故事写出来、讲出来、画出来。老师先帮她画一张大画，她就用老师那张大画，抄成小画，插在他的故事里面。她先一个字、一个字用铅笔写，写好以後，有人帮他改错字，改好以後 她再用原子笔抄录过一次，就这样慢慢把它完成了。

    我们问她，她最高兴的事是什麽，她就想到结婚。可是她小时候事被送作堆的，没有穿过结婚礼服，她就自己画了一个穿白纱的衣服，她说她看了好高兴喔！她说：「我终於也有一张穿结婚礼服的图了。」我们大家听了都不忍心、都哽咽了。她做的那一本书，大家看到都很喜欢。

    最後，我们成果展就用她的故事来编了一个舞台剧，请她上台表演自己的故事。她小时候常被打被虐待，我还扮演她的养母，追着他打，这个戏让她的人生苦难有了出口，我们看到她一下就很高兴起来了。

大学教授也来参加我的课

   我常鼓励每一个学员，哪怕自觉学识很低的人，大家都有能力做一本属於自己的「生命之书」。学员有一位刘克铭老师，她是一个大学的教授，还担任过中央日报的采访主任，国会记者联席会的主席，她也来参加了。她对家庭的文书像片保存得很好，她的书不但写得好，比较特别的是她的画册竟然是立体的，插图还用立体的。还有一位也是大学老师要退休，他要去做心理的谘询的工作，特别也跑来上我的课。我本来不知道他是大学老师，有一天刚好学员比较少，我说今天大家就来分享一下「原生家庭」。他一听到原生家庭他就问我怎麽会想到原生家庭，我说本来原生家庭就影响一个人的成长 他的人格特性 是很重要的。他才告诉我他是在大学教书。他说:「老师！你不知道你这个课好棒！我是特地要来参加你这个课程的。」结果他後来做了很大本的生命手工书。他参加观鸟协会，还帮鸟做一个故事书；他回忆以前小时候他妈妈做红龟粿，专门有一本手工书描写过年和妈妈做红龟粿的情景。他一本接着一本写。哇！写了一大堆。他现在要出门都要用一个大皮箱拉着出去，跟大家分享。