醫學生教育推展中心
[ 最後編寫日期:2022/06/17
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本院成立於1990年,立院宗旨為提供癌症病人最先進的醫療照護,並投注心力於醫師、護理人員及其他醫療相關人員的教育訓練。陽明大學與和信醫院經過多年實習醫師的教學合作之後,認為雙方在醫學教育上有著共同的理念與目標,因此希望擴大雙方合作的深度與廣度,提供陽明大學的醫學生一個更豐富更紮實的教學及訓練,以達到卓越醫學教育的遠程目標。
和信醫院在過去的20年間,已募集了一群在美國醫學院以及在台灣已有二、三十年服務經驗的臨床教師,融合了兩地在醫學教育上的長處。因為擁有經驗豐富的教師以及良好的臨床學習環境,和信醫院已做好準備,藉由加強與陽明大學的教學合作,將其教育計劃從實習醫師及住院醫師的培育延伸到clerkship。本program在提供陽明大學醫學生一個不一樣的臨床教育環境,更希望陽明大學與和信醫院雙方的合作能催化台灣醫學教育的改革,貫徹台灣醫學院評鑑委員會(TMAC)的宗旨。
本中心於每年12月至隔年8月接受18位陽明醫學系大五實習醫學生做三個月一般醫學內科及三個月一般醫學外科的clerkship訓練,另9月-11月提供給這18位同學可至血液腫瘤科、身心科、放射診斷科、放射腫瘤科、核醫科及病理科等六科做各2週的選修實習。本中心亦於每年9-11月份提供成功大學醫學系4-6位大五實習醫學生做各六週之一般醫學內科及一般醫學外科的clerkship訓練。
本院clerkship 各科訓練計劃如下:
一般醫學內科實習醫學生訓練計劃
學習目標:
- 培養對人對事的主動性
- 學習如何照顧病人,真正做到全人照顧
- 提昇口頭及書面報告與溝通能力
- 學習做為醫師的專業態度、臨床技能、及醫學知識
- 熟悉並充分運用團隊合作照顧病人的模式
- 培養自我學習的能力
- 提昇英語表達能力
訓練方式:
- Maximize Direct Patient Care
Clerks在指導下直接第一線照顧病人,視能力照顧適當數量的病人. 從病人照顧中學習是學習的最佳途徑。 - Integrated General Medicine Service
內科教學不分次專科,強調內科基本功,強調全人照顧。 - Team Approach
Clerks是教學團隊的重要成員; 應學習團隊照顧病人的模式; 學習與團隊其他醫師及非醫師成員的合作互助,教學相長之關係。 - Designated Teaching Attending
每月有專職教學主治醫師,整月投入教學; 實習過程中接觸不同教學主治醫師的風格及專長。 - Designated Teaching Ward
在專屬教學病房,護理人員熟悉教學作業模式,使醫學生感覺不被排斥,建立良好的團隊關係。
一般醫學外科實習醫學生訓練計劃
訓練目的:
- 培養自我學習的精神、方法、和習慣
出發點:承認〝我不知道〞
目的:享受學習的樂趣 - 培養嚴謹的邏輯思考能力(clinical reasoning)
出發點:懷疑〝這樣對嗎?〞
目的:享受思考的樂趣 - 培養溝通技巧(包含團隊間溝通與醫病溝通能力)
出發點:真誠的關懷
目的:感受照顧病人的快樂
訓練內容:
學習病人的病史詢問、理學檢查、病歷記錄、資料收集與判讀、問題分析、外科疾病及治療的特色及原則、治療計劃、術前評估及準備、術後照顧、外科基本技巧、文獻查詢及閱讀、報告及討論、全人照顧及醫病互動。
訓練方式:
- 一個治療團隊包含1位教學主治醫師,1位住院醫師及2位實習醫學生。實習醫學生在主治醫師及住院醫師的指導協助下,從實際負責照顧病人中學習。
- 跟隨主治醫師照顧住院病人、門診、手術、參加晨會、參加多科整合治療團隊的會議。在師生的互動之中,學習行醫的態度,及基本的知識與技術。
- 一位實習醫學生最多照顧三位病人,原則上以同組教學主治醫師的病人為主。為增加多樣性,亦可同時照顧其它組別的教學病房病人。
- 14:00前,跟著照顧的病人學習,14:00後,跟著教學主治醫師學。
- 14:00-15:30:安排老師作教學迴診,由實際的病例討論中,反覆驗證所學知識、技術及態度。15:30 後病房工作。