杜克大学医师培育合作计画

[ 最後编写日期:2022/04/11 ]

1.0 缘起:

和信治癌中心医院(以下简称和信医院)自创院之始,即用心於师资培育,并积极推动国际医学教育的交流﹔经过多年经验的累积,加强了和信医院在医学教育领域上追求卓越的决心,为全国培育优良的师资努力。自2006年夏起,和信医院与阳明大学医学系合作医五实习医学生训练计画(clerkship training),该计画包括3个月内科、3个月外科及2个月选修课程(包括放射诊断科、放射肿瘤科、病理检验科、核子医学科、精神科、血液肿瘤科),总计有14位医学系五年级学生选修此课程,分成3组轮流,每个月同时间有9~10位医五学生在此接受训练。

此期间除了有和信医院的教师参与教学之外,也邀请了包括Drs. Morton Bogdonoff , Tony Huang及Ralph Corey等来自国外着名医学院的教师,实际参与临床教学,并与和信医院教师分享教学经验。从clerks刚进入此计画时的生涩,到今年7月Dr. Corey来教学时,对clerks的表现有所称许,加深了和信医院对此计画执行的信心,也引发更深一层的思考。

客座教授来台教学所带来国外训练的刺激及影响是短暂的,长远的方法是要培养一批国内的人才,让他们有机会到国外接受完整的训练,回国後,将其所学实际运用在工作中,与在国内接受训练者相互切磋,希望藉由不同训练背景人员间的相互刺激、成长,以提升国内医疗及医学教育品质。

2.0 宗旨:

将和信医院进行中的clerkship training计画延伸到residency training,提供给未来有心於医学教育的实习医学生(clerks and interns)及住院医师一个不一样的临床训练,学成後,能综合国内外教师的教学经验,为台湾创造一个全新的医学教育环境。黄达夫医学教育促进基金会将从到和信医院接受clerkship training的医学生中,经过层层筛选,每年挑选2位毕业生,荐送至Duke大学,依学生之选择,分别接受完整的一般内、外科住院医师3~5年的训练,并於其训练结束後,延揽回国。最初5年在和信医院实际参与医疗及教学服务,实践其所学,同时也可兼任母校教职,将经验传承给後进。经此成熟期,即可选择继续留在和信医院,也可选择回到母校或其他医学院发挥所能,成为台湾医学教育界的生力军。

3.0 目标:

创新、多元、纪律及强调全人的照护是此合作计画的基本精神,因此我们的目标如下所述:

3.1 发展一个全人全方位的clerkship训练计画,包括医学知识、临床技术、人文关怀、沟通技巧、医学伦理及法律、医疗品质管理、临终关怀、正确的专业态度及价值观、解决问题的能力以及自我学习习惯的养成等。训练期间为6个月,包括3个月内科及3个月外科训练。

3.2 希望能吸引对照顾病人具有热情及天份、喜欢发问、愿意接受挑战,同时也认同医疗是一项奉献的事业的人加入此计画,进而挑选出最适当的人选到Duke大学接受更严格的训练。

4.0 合作内容:

有关毕业前的训练计画,其目的是作为遴选委员会的重要参考依据。以下所列(4.1及4.2)为建议方案之一,各医学院可以配合各自的学程规划,提出建议方案,经双方(医学院与和信医院)充分讨论,制定合作模式,可依各医学院的状况作弹性调整。但毕业前送医学生到Duke接受3个月clinical elective的训练时间必须一致。

4.1 医五学生的训练:

4.1.1 医学生於clerkship期间选修和信医院,接受3个月内科及3个月外科训练。训练期间,clerks须定期接受所属医学院及和信医院之辅导及评估。

4.1.2 训练结束後,由医学生遴选委员会根据clerks学习评量、导师的观察建议以及遴选标准,遴选出4位候选人,并依其本人之意愿分为内、外科各2位。

4.1.3 Clerks於此受训期间不支薪。

4.2 医六下学期的训练:

4.2.1 安排4位候选人於医六下学期期间,先到Duke大学接受3个月的clinical electives训练。一方面让候选人了解国外的医师训练状况,以评估自己是否愿意接受挑战;另一方面,也让Duke大学的培育计画负责人评估4位候选人是否符合资格。

4.2.2 医学生遴选委员会於候选人毕业前6个月,依据Duke大学的观察建议挑选出2位最适当人选(内、外科各1位)。

4.2.3 医六下学期学生於此受训期间不支薪。

4.3 住院医师训练:

4.3.1 由於到美国训练前须具备通过USMLE资格,再加上核发美国工作签证旷日费时,Duke大学建议,待医学生毕业一年後再正式送往Duke大学受训。因此,医学生毕业後第一年须在和信医院接受住院医师训练。和信医院将设计课程帮助住院医师加强重要的基本训练,包括history taking、physical examination、case presentation、hands-on patient care…等。住院医师也可利用此期间不断加强英文表达能力。

4.3.2 此计画拟送外科住院医师到Duke接受5年的临床训练;内科部分则除了接受3年的内科训练之外,再加上2年的次专科训练。

4.3.3 住院医师於此受训期间的薪资分别按照和信医院及Duke大学之支薪标准。

5.0 督导及管理机制

5.1 医学生遴选委员会:由和信医院筹组医学生遴选委员会,成员包括和信医院参与医学教育之相关人员、参与此计画的医学院代表、卫生署医事处代表及其他与医学不相关之公正人士。本委员会将负责制定遴选标准、挑选受训者并定期评估检讨此计画的进行。

5.2 Supporting Team:为了协助受训者在美国接受internship and residency training期间的压力调适及生活辅导,拟於美国成立supporting team,成员包括Drs. Duncan Yaggy , Ralph Corey , Tony Huang , Jerry Yu , Erich Huang , psychiatric consultant及Ms. Cosi Long and an assistant.

6.0 经费来源:

本计画於国内训练期间的费用由和信医院负担,於Duke大学训练期间的费用则由黄达夫医学教育促进基金会负担。

7.0 归国後:

黄达夫医学教育促进基金会准备长期投入本计画,为国内培育优秀内、外科临床医师兼教师,身体力行「以病人为中心」的医疗服务,成为医学生与住院医师的典范。

在Duke大学训练结束後,和信医院将提供他们主治医师之职位,执行病人照顾及临床教学。因和信医院的执业环境类似Duke大学,可以让在Duke完成训练的医师实践所学。希望Duke大学5年的内、外科训练,再经过和信医院5年全心全力的呵护与栽培下的教学及执业经验,成为现代临床医学的生力军。

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用心聆听-黄达夫改写医病关系 1999/07/08

医师要「用心聆听」:因为「听」才能知道病人的需求。他说:「医疗的目的在於解除病人的病痛,所以医疗的第一步应该是聆听病人对於病情、症状的诉说。」, 「当我越了解病人,并得到病人高度的合作时,不但能提高我做判断的敏感度,也是为病人将科技的功能利用到最大的极限,发挥医疗最高的功能。」换句话说,如 果医师和病人建立越亲密的关系,关心度越高,责任感越重,医师就越能为病人使出全力。这这样的情况下,往往能得到意想不到的医疗效果,这种经验的累积就是 促成医疗突破的原动力。

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